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Estudio y Memorización de Obras corales II, Clase 1- El explicado, arreglo de la semana

 

 

explicado

https://pixabay.com/images/id-1348791/

cuántos caminos puede recorrer un coro simultáneamente?

 

 

Cada vez que voy a trabajar con el coro de un suscriptor, o suscriptora, trato de dejar el mismo mensaje

 

 

A ver, suele ser una o dos jornadas de trabajo intensivo, mañana y tarde

 

por lo general ya me van contando qué problemas tiene el coro, o qué cosas les interesaría trabajar 

 

Pero igual, trato de llegar sin prejuicios, y ver lo que sucede y suena en el momento, y a partir de ahí voy trabajando

 

 

El tema es que, por más intensivo que sea el encuentro, los tiempos de maduración de las cuestiones musicales, vocales, etc, suelen ser un poco más largos

 

El trabajo apenas alcanza para mostrar adónde se puede llegar si se eligen ciertos caminos

 

 

Y ése es mi mensaje: yo trato de abrir puertas, y apenas mostrar lo que hay del otro lado

 

Y trato de abrir la mayor cantidad de puertas posible

 

 

Después, cada director, cada coro, de acuerdo a sus posibilidades, condiciones de trabajo, momento de la vida etc, elige qué caminos seguir, cuáles puertas cruzar, y cuáles no

 

 

 

Cuando uno decide estudiar, profundizando el conocimiento de la música que dirige, también toma un camino

 

Ese camino también te lleva a dirigir de memoria, la manera más práctica y eficiente de pararse a dirigir un coro

 

un camino cuyo recorrido continúa a partir de hoy con la primera clase del Curso de Estudio y Memorización de Obras corales II

 

 

 

el curso acá:

 

https://gusespada.com/curso-de-estudio-y-memorizacion-de-obras-corales-ii/

 

El explicado, gato con explicaciones, de Les Luthiers, es el arreglo de la semana

 

Ver en la Biblioteca

 

 

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