[EBOOK] La Muda De Voz En El Coro Escolar

Apuntes sobre fisiología y pedagogía vocal adolescente

De agosto a noviembre de 2022, con el Mtro. Ricardo Barrera grabamos el curso “BASES PARA LA CREACIÓN Y DIRECCIÓN DE COROS JUVENILES ESCOLARES”, para gucespada.com . 

10 clases, más de 10 hrs en video.

El curso tiene 4 clases enteramente dedicadas a estudiar las características y abordaje de la muda de voz en los adolescentes.

Este ebook resume lo que aprendí en esas clases. El maestro ya no está, pero sus enseñanzas permanecen.

Descripción y contenidos:

El objetivo del texto es ofrecer herramientas teóricas y prácticas para el director que trabaja con adolescentes cuyos instrumentos vocales están en proceso de transformación.

El enfoque parte de una premisa fundamental: en el ámbito escolar, el canto es un derecho y no un privilegio reservado para quienes ya poseen destrezas resueltas. Bajo este criterio, se propone reemplazar la tradicional prueba de admisión —entendida como un mecanismo de selección y exclusión— por un reconocimiento vocal destinado a diagnosticar y acompañar el desarrollo del estudiante.

El ebook se estructura en cuatro capítulos que abordan las distintas dimensiones de este fenómeno:

1. El ingreso al coro y el reconocimiento vocal: Se analizan criterios para observar la salud vocal, detectar patologías que requieran derivación profesional y manejar la ansiedad o vergüenza que suelen acompañar a la pérdida de la voz infantil. Se introduce el concepto de ubicación funcional y provisoria, en contraposición a las clasificaciones vocales rígidas.
2. La muda vocal femenina: A menudo invisibilizado o subestimado, el cambio de voz en las mujeres es un proceso real que puede extenderse por varios años. El texto describe los cambios fisiológicos, como la aparición del triángulo glótico posterior y la consecuente emisión aireada , y sugiere estrategias para trabajar el pasaje de registro sin forzar el mecanismo de pecho.
3. La muda vocal masculina: Basándose en el modelo de etapas de John Cooksey, se describen las fases de la mutación y sus implicancias sonoras. Se hace énfasis en la distinción entre extensión (el rango total de notas posibles) y tesitura (el rango de comodidad), sugiriendo que el trabajo coral debe centrarse exclusivamente en esta última para evitar fatiga y daños vocales.
4. La continuidad del canto: Se revisa la controversia histórica entre la teoría de la "ruptura de la voz" de Manuel García, que prescribía el silencio durante la adolescencia, y la postura científica moderna que promueve la continuidad de la práctica vocal. Se argumenta que la actividad sostenida y cuidada favorece el control motriz y reduce el impacto emocional del cambio.

El trabajo incluye referencias a autores como Isabel Villagar, Ramón Regidor Arribas y Kenneth Sipley, además del mencionado Cooksey, aportando un marco académico a la labor cotidiana del director de coro escolar.

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