¿Para qué ensayamos con un coro? Es una pregunta que parece tener una respuesta obvia: para preparar el concierto. Pero un director de coros americano, William Denning, la contesta de otra manera: "vivo para ensayar, la actuación es un subproducto del ensayo, pero no es su adjetivo".
Es una idea incómoda de entrada. Si el ensayo no es solo la antesala del concierto, ¿qué es entonces? Esta primera clase de "Es lo que hay", el curso de fundamentos de técnica de ensayo, arranca por ahí: proponiendo que el ensayo tiene un valor en sí mismo, más allá de lo que produce el sábado del concierto.
De esa hipótesis se desprenden tres objetivos que puede tener un ensayo, y que van mucho más allá de "que suene bien". Uno tiene que ver con cómo administramos dos recursos que no son infinitos: el tiempo y la voz de los cantantes. Otro tiene que ver con qué tipo de músicos y de personas estamos formando cuando dirigimos. Y el tercero aparece de la manera menos esperada: con un video sobre un gorila que casi nadie ve.
También se presentan dos maneras muy distintas de encarar la conducción de un ensayo coral, una más intuitiva y otra más analítica, cada una con sus ventajas según el tipo de coro y la cantidad de ensayos disponibles.
Todo esto —los tres objetivos, el juego del gorila, los dos paradigmas de ensayo y algunas herramientas concretas de lenguaje para no desperdiciar ni un minuto del tiempo compartido con el coro— se desarrolla en la primera clase de este nuevo curso.