Consultar a otros maestros no invalida el conocimiento propio: lo enriquece. Ese es el punto central detrás de una experiencia concreta de gestión académica en dirección coral.

Una cátedra nueva y semi-presencial

Gus Espada, director de coro, tomó una cátedra en una carrera nueva de interpretación vocal en la UNVM (Universidad Nacional de Villa María), con modalidad semi presencial. El desafío principal fue definir qué contenidos de dirección coral se pueden trabajar a distancia y cuáles necesitan sí o sí instancia presencial. Con 45 alumnos inscriptos, el problema práctico era cómo ver dirigir a cada uno de ellos y evaluarlos con encuentros presenciales limitados en cantidad y en horas de trabajo.

En el segundo cuatrimestre llegó Dirección Coral II. La primera cátedra había funcionado bien, pero en la segunda cambian los contenidos y persiste la misma limitación: muchos alumnos, pocos encuentros presenciales.

Por qué consultar a otros docentes, incluso con experiencia propia

Para resolver el diseño de esta segunda cátedra, se hicieron dos consultorías de asesoramiento con Nestor Andrenacci y Oscar Llobet, ambos docentes universitarios con muchos años de experiencia en dirección coral.

La pregunta que vale la pena hacerse no es por qué consultarlos, sino por qué no hacerlo: tener 30 años de antigüedad como docente de dirección coral, 20 años de docencia universitaria y dos concursos ganados no vuelve innecesaria la consulta. Lo prioritario es que un grupo de alumnos que cursa una carrera completamente original tenga una buena experiencia de aprendizaje, y ese objetivo no estaba resuelto porque se trataba de una modalidad de cursado nueva.

Las dos consultorías dieron buenos resultados y aportaron ideas concretas para tomar mejores decisiones sobre el diseño de la cátedra. Abrir el campo visual y acercarse al punto de vista de otros no resta capacidad: la amplía.

El mismo efecto al releer un método

Algo similar pasó al releer el libro sobre el Método Rabine, que ya se había leído hace años. En esta segunda lectura aparecieron cosas nuevas y aplicables a la dirección coral, que se desarrollan en el episodio de podcast #116, "Método Rabine: los objetivos y fundamentos de la enseñanza del canto".