Lorena López es profesora de música egresada del Conservatorio de Junín (2009), hizo la tecnicatura a distancia de dirección de orquestas y coros infanto-juveniles en la Universidad Nacional de Avellaneda y dirige el Coro Municipal de Niños y Jóvenes de su ciudad, en la provincia de Córdoba. Es también la creadora de Merequetengue Musical, un proyecto que arrancó casi sin querer y hoy tiene miles de seguidores entre YouTube e Instagram.
Según cuenta Lorena, todo empezó cuando subió a Facebook un video corto de una clase: se la veía tocando figuras rítmicas con una cuchara sobre la mesa. Una página de Colombia lo replicó y le avisaron que había superado el millón de reproducciones. Ese envión la llevó a retomar un canal de YouTube que tenía abandonado y a subir ahí sus videos de clase, musicogramas y juegos de manos. El nombre "Merequetengue" lo tomó de una canción de Luis Pescetti, porque le pareció que resumía bien la idea de juego, ritmo y música que quería transmitir.
El Instagram no fue lineal: Lorena relata que llegó a cerrar una primera cuenta, con más de mil seguidores, después de recibir críticas duras por pedir que la siguieran a cambio de un ebook gratuito. Meses después decidió reabrirlo y esta vez el crecimiento fue mucho más rápido.
Lorena cuenta que hizo su página web en una sola madrugada, usando una plantilla prediseñada, sin saber todavía para qué la iba a usar más allá de mostrar su biografía y regalar algunos ebooks. La necesidad concreta apareció cuando empezó a recibir muchos mensajes por Instagram pidiéndole ayuda puntual: cómo armar una clase, cómo trabajar tal o cual contenido. Ahí decidió ofrecer asesorías online pagas, con un calendario de turnos disponibles, y sumar talleres estructurados.
Gus retoma esa idea para señalar algo que le interesa particularmente: la comparación entre el estudio físico donde antes se tomaban clases de dirección y la página web como el "estudio" de un músico hoy, con su propio sistema de reservas y pagos.
Lorena explica que el taller "Procesos para la Formación Inicial del Coro Infantil" surgió de su propia experiencia: cuando en 2012 le ofrecieron tomar el coro de su pueblo no tenía casi ninguna base de dirección coral y tuvo que aprender sobre la marcha. Un primer nivel del taller, dictado en marzo y repetido en abril, abordó cómo iniciar un coro y qué repertorio elegir, con la participación de un colega cordobés con quien mantiene un intercambio constante de material y bibliografía. Un segundo nivel profundiza en cómo armar arreglos propios, tomando como guía el libro "Un viaje coral", de Mariana Pechuán, Jorge Fuentes y Bernardo Latini. El objetivo, dice Lorena, es trazar un camino gradual para que tanto los chicos como el docente disfruten el proceso sin frustrarse.
Consultada sobre el estado del canto coral en las escuelas, Lorena señala varios problemas: falta de trayecto pedagógico en muchos docentes de música, la dificultad de convocar adolescentes al canto por la vergüenza propia de esa edad, y la desigualdad entre provincias respecto a si existe o no el cargo de maestro de música en el nivel inicial. Como contrapartida, destaca que hoy hay muchísima más bibliografía y material digital disponible que hace diez años, lo que amplía las posibilidades de formación para quien quiera aprovecharlas.
Quien dirige un coro vocacional o está por iniciar uno puede encontrar acá una hoja de ruta concreta: desde cómo empezar sin experiencia previa hasta cómo convertir el trabajo pedagógico en un proyecto sostenible online. Los canales de Lorena López y Merequetengue Musical son Telegram, Instagram, Youtube y su Web. Comentarios sobre esta entrevista pueden enviarse a gusespada.com/contacto.
